Почему детей допрашивают в присутствии взрослых

Участие детей в уголовном или гражданском процессах допустимо, но всегда имеет свои особенности, которые предусмотрены в отдельных нормах соответствующих кодексов. Ребенок может иметь разный статус: по уголовным делам он может быть потерпевшим, свидетелем и даже обвиняемым с 14 лет. По гражданским делам чаще всего несовершеннолетний является свидетелем или истцом, интересы которого представляют родители. В любом случае, процессуальные действия полиции и суда так или иначе затрагивают права ребенка, на страже которых стоит закон. Обо всех особенностях допроса несовершеннолетнего на разных стадиях уголовных и гражданских дел потерпевшего, свидетеля, подозреваемого или обвиняемого расскажем в нашей статье. Если потерпевшему, свидетелю или обвиняемому менее ти лет, то на допрос он вызывается через законных представителей.

Если Вам необходима помощь справочно-правового характера (у Вас сложный случай, и Вы не знаете как оформить документы, в МФЦ необоснованно требуют дополнительные бумаги и справки или вовсе отказывают), то мы предлагаем бесплатную юридическую консультацию:

  • Для жителей Москвы и МО - +7 (499) 653-60-72 Доб. 448
  • Санкт-Петербург и Лен. область - +7 (812) 426-14-07 Доб. 773

Жилищная субсидия 2. Бесплатные путевки 3. Жилищные условия 4. Квартиры от государства 5. Адресная помощь 6. Льготы 7.

Статья посвящена некоторым аспектам допроса детей младше 7 лет. часто возникает вопрос: «А с какого возраста можно допрашивать ребенка? .. Дети в «контекстуальных условиях» интервьюировались в присутствии Но наиболее резко негативизм проявляется в ситуациях, когда взрослый просит. Если речь идет о сексуальном насилии, то присутствие с ребенком без всякой специальной подготовки, как со взрослым, и задает. Статья устанавливает особенности допроса свидетелей детей Ребенка целесообразно допрашивать только тогда, когда обстоятельства в деле этого важное значение будет иметь присутствие рядом с ребенком взрослого.

Со скольки лет можно допрашивать ребенка

Дело в том, что социальный работник на пару с классным руководителем далее - педагоги устроили досмотр проживаемого жилья и допрос моего ребенка. Я снимаю комнату в 2-комнатной квартире, проживаю с сыном и хозяевами этой квартиры. С утра и до вечера, каждый день я на работе, а хозяева квартиры пенсионеры и поэтому они каждый день находятся дома. Когда педагоги задали вопрос, здесь ли проживает данный ребенок и можно ли к нему пройти, она их пропустила, приняв их за наших родственников. Но когда она увидела моего сына запуганным и дрожащим, задала педагогам вопрос кто они и на каком основании они его допрашивают, и имеют ли они право без присутствия родителей допрашивать ребенка, на что педагоги ни чего не смогли ответить и ушли. А ребенок потом уже рассказывал, что у него дрожали руки и ноги, что он боялся. Ночью сын спал плохо, часто просыпался и плакал. Как быть в таких случаях? Как огородить своего собственного ребенка от педагогов? Как защитить ребенка от наездов и допросов? Заранее благодарю.

Бесплатные юридические консультации

Статья посвящена некоторым аспектам допроса детей младше 7 лет. Как показывает судебно-следственная практика, при принятии решения о привлечении к уголовной ответственности и вынесении обвинительного приговора судом за совершение указанных преступлений большое влияние на следователей и судей оказывают показания потерпевших детей , которые становятся краеугольным камнем обвинения.

Чтобы информация, полученная от несовершеннолетнего , могла быть использована в качестве доказательства в суде, она должна быть получена только в процессе допроса с соответствующим оформлением протокола. При этом в процессе проведения следственного действия кроме следователя в обязательном порядке принимают участие законный представитель ребенка, психолог и педагог.

В статье делается вывод, что особенность допроса несовершеннолетних заключается не в преждевременной оценке достоверности рассказанного, а в тех методах и приемах, которые, учитывая особенности развития ребенка, помогут получить от него наиболее полную, достоверную информацию.

В данной статье рассматриваются методы, не получившие до сих пор широкого распространения, хотя они разработаны на основе практического опыта, и их эффективность подтверждена исследованиями, проведенными в процессе расследования тяжких и особо тяжких преступлений в Российской Федерации.

Основные рекомендации по организации таких следственных действий сформулированы в соответствии с когнитивным развитием ребенка. Проведение монографического исследования по данной проблематике оказало бы пользу в работе сотрудников следственных подразделений, прокуроров, следователей, а также было бы полезно для студентов, аспирантов, преподавателей, ученых, представителей юридических учебных заведений, а также людей, заинтересованных в вопросах криминалистики и психологии.

Принимая во внимание, что получение информации на допросе основывается на объективных законах психологии и криминалистики, представляется, что полученные результаты исследования могут быть использованы не только в практике российских правоохранительных органов, но и в других странах.

The article deals with some aspects of the interrogation of children under 7 years. According to forensic and investigative practice, when deciding whether to prosecute and conviction by the court for committing these crimes, a great influence on the investigators and judges have the testimony of child victims, who are the cornerstone of the prosecution. For using the information received from a minor as an evidence in court, it should only be obtained in the process of interrogation , with a corresponding registration of the protocol.

The article concludes that the peculiarity of the interrogation of minors is not to premature assess the validity of received information but to help getting the most comprehensive, accurate information by the methods and techniques that consider characteristics of the child. This article discusses the methods that are no so far widespread, although they are based on practical experience, and their effectiveness is confirmed by studies conducted in the investigation of grievous and extremely grievous crimes in the Russian Federation.

Carrying out monographic studies on this subject would give a hand to employees in the investigative units, prosecutors, investigators, and it would be useful for students, teachers, scientists, representatives of law schools, as well as people who are interested in the issues of criminology and psychology.

Taking into consideration that the process of obtaining information from an interrogee is based on objective laws of psychology and criminology , it seems that the findings can be used not only in the practice of Russian law enforcement agencies but also in other countries.

Как показывает су-дебно-следственная практика, при принятии решения о привлечении к уголовной ответственности и вынесении обвинительного приговора судом за совершение указанных преступлений большое влияние на следователей и судей оказывают показания потерпевших детей, которые становятся краеугольным камнем обвинения.

Чтобы информация, полученная от несовершеннолетнего, могла быть использована в качестве доказательства в суде, она должна быть получена только в процессе допроса с соответствующим оформлением протокола. Ключевые слова: анкетирование, дети, допрос, несовершеннолетние, сенсомоторика, до следственный, криминология. В последнее время количество сексуальных и других насильственных преступлений, имеющих то или иное отношение к детям, значительно увеличилось.

Как показывает судебно-следственная практика, при принятии решения о привлечении к уголовной ответственности и вынесении обвинительного приговора судом за совершение указанных преступлений большое влияние на следователей и судей оказывают показания потерпевших детей, которые становятся краеугольным камнем обвинения. Здесь необходимо пояснить, что в соответствии со ст.

Таки образом, чтобы информация, полученная от несовершеннолетнего независимо от возраста последнего , могла быть использована в качестве доказательства в суде, она должна быть получена только в процессе допроса с соответствующим оформлением протокола. Различного рода собеседования, интервью и т. При этом в процессе проведения следственного действия кроме следователя в обязательном порядке принимают участие законный представитель ребенка родители, усыновители, опекуны или попечители несовершеннолетнего подозреваемого, обвиняемого либо потерпевшего, представители учреждений или организаций, на попечении которых находится несовершеннолетний подозреваемый, обвиняемый либо потерпевший, органы опеки и попечительства , психолог и педагог.

К использованию в расследовании преступлений показаний несовершеннолетних с самого начала становления криминалистики ученые и практики относились по-разному. Одна часть, такие как немецкий психолог О. Липман и русский криминалист В. Лобзин [9. Наверное, истина как всегда где-то посередине. Особенность допроса несовершеннолетних заключается не в преждевременной оценке достоверности рассказанного, а в тех методах и приемах, которые, учитывая особенности развития ребенка, помогут получить от него наиболее полную, достоверную информацию.

Некоторые современные исследователи не делают большой разницы между допросом несовершеннолетнего ребенка и человека с умственной неполноценностью, в связи с чем считают возможным использовать одинаковые методы допроса [ Представляется, что это не совсем правильный подход. В самом общем виде умственную неполноценность можно представить как самый низкий уровень интеллекта. Следует отметить также и тот факт, что у умственно неполноценных людей могут возникать и расстройства личности.

Что касается ребенка, то он не является умственно неполноценным, так как его интеллект с возрастом меняется. В первые десять лет жизни человека интеллект постепенно повышается. Интеллект человека к годам достигает. У этих двух категорий допрашиваемых имеются особенности в восприятии окружающей действительности, кодировании, сохранении и извлечении из долговременной памяти, хранящейся там информации. Поэтому в целях оптимизации деятельности по получению доказательственной информации от каждой из вышеуказанных категорий допрашиваемых необходимо использовать разные, предназначенные только для конкретной группы интервьюируемых методы.

И здесь нет единых подходов. Известный советский криминалист Б. Правда, этот самый анализ литературы авторами не приведен, но такое категоричное утверждение применительно к столь нежному возрасту, когда любой человек, имеющий детей, знает, насколько они по-разному развиваются, вызывает по меньшей мере недоумение. Поэтому представляется правильной позиция профессора Н.

Недавние исследования предоставили важную информацию о свидетельской памяти детей — жертв сексуального насилия.

В нескольких полевых исследованиях специалисты исследовали точность памяти детей-жертв в тех случаях, когда обстоятельства произошедшего были подтверждены иными источниками например, случайно зафиксированы на камерах видеонаблюдения [27]. В другом исследовании объектами изучения были 8 детей в возрасте от 3 до 10 лет, подвергшихся сексуальному насилию со стороны ранее им незнакомого мужчины.

Он похищал детей, доставлял их в укромное место, где совершал сексуальное насилие. Дети дали показания полиции, при этом время, прошедшее от происшествия до допроса, составляло от одного дня до пяти лет.

Преступник фотографировал во время преступления. Кроме того, он признался в содеянном и детально рассказал о совершенных им преступлениях. О самом сексуальном насилии рассказали только двое детей, однако все достаточно детально описывали события, предшествующие насилию.

Таким образом, можно сделать вывод о том, что дети способны дать объективные показания о произошедшем, а некоторые пробелы объясняются чувством страха, стыда и смущения, которые испытывают жертвы насилия [ При получении вербальной информации в процессе расследования преступлений могут использоваться различные по форме интервью здесь и далее, говоря об интервью, мы имеем ввиду, что в Российском уголовном процессе такие интервью оформляются в виде допросов : структурированные, полуструктурированные и неструктурированные.

Структурированное интервью контролируется интервьюером следователем. Цель — донесение до всех интервьюируемых допрашиваемых детей вопросов в одинаковом контексте, т.

При полуструктурированном интервью интервьюер располагает рядом вопросов, которые встроены в общую схему интервью, но последовательность вопросов он может варьировать. Зачастую вопросы имеют несколько более обобщенный вид, чем это обычно происходит в структурированном интервью. Кроме того, интервьюер обычно обладает определенной свободой задавать дальнейшие вопросы, которые являются реакцией на то, что интервьюер рассматривает как важные и значимые ответы.

Проводя неструктурированное интервью, интервьюер обычно располагает просто в виде списка темы или вопросы, которые часто называют планом интервью. Стиль постановки вопросов, как правило, неформальный. Формулировка и последовательность вопросов варьируются от интервью к интервью. Достаточно большое количество исследователей считают, что наиболее оптимальной формой получения информации от ребенка является проведение структурированного интервью.

Примером реализации такого структурированного интервью, в котором следователю четко предписано, как себя вести, что говорить, что спрашивать у ребенка, может послужить широко известная работа, проведенная исследователями из Национального института Здоровья ребенка и развития человека NICHD.

Наверное, это справедливо для тех случаев, когда следователь, не обладая достаточными познаниями в области детской психологии, самостоятельно осуществляет допрос ребенка. К тому же хочется отметить, что такие случаи наиболее распространены. Достаточно сложно обеспечить все следственные подразделения сотрудниками со знанием детской психологии, соответствующей материальной базой.

Поэтому подготовленные, заранее сформулированные в понятном для ребенка формате вопросы окажут неоценимую помощь в получении необходимой информации. Однако к достоинствам полуструктурированного или неструктурированного интервью в первую очередь относится возможность получения большего. Например, в Московском и Санкт-Петербургском управлениях Следственного комитета РФ, когда возникает необходимость получить информацию от ребенка, используют специально оборудованные комнаты таким образом, чтобы ребенок не ощущал дискомфорта от незнакомой обстановки.

Там есть игрушки, бумага с карандашами и т. У следователя в момент беседы имеется незаметный наушник, через который он слышит рекомендации детского психолога как указывалось выше, в Российской Федерации в допросе несовершеннолетних кроме следователя обязательно принимают участие психологи , находящегося за непрозрачным с одной стороны стеклом.

Наши исследования показывают, что такая организация следственного действия намного повышает его эффективность. При допросе 29 детей в возрасте от 4 до 8 лет, которые сначала были допрошены в домашних условиях, а затем, в промежутке времени от 5 до 14 дней, в вышеуказанной комнате, с соответствующими он-лайн рекомендациями психолога, 21 из них сообщили дополнительную, значимую для расследования информацию.

При этом допрос производился в неструктурированном формате, то есть у психолога и следователя был только план допроса например, необходимо узнать у ребенка, во сколько приходил незнакомый мужчина в квартиру, как он выглядел и что делал. Сами вопросы, их формулировка и последовательность зависели от складывающейся ситуации темы разговора, настроения ребенка, его отношения к обсуждаемым проблемам и т. Проведенные исследования убедительно показали, что для качественной организации интервью с ребенком в неструктурированном или хотя бы в полуструктурированном формате следователю необходимо иметь базовые знания о детской психологии.

Особенности получения необходимой для расследования информации от несовершеннолетних различных возрастных категорий обусловлена в первую очередь спецификой их развития. Эти процессы неразрывно связаны между собой и оказывают активное влияние друг на друга. Применительно к теме настоящего исследования принципиальное значение приобретают вопросы, относящиеся к интеллектуальному развитию, то есть о том, как мы обращаем внимание и собираем информацию, как ее сохраняет и обрабатывает мозг, как мы думаем, формулируем свои мысли с помощью языка.

Значительный вклад в изучение вопросов, посвященных развитию от младенца до взрослого человека, внес всемирно известный швейцарский психолог, специалист в области теории познания генетической эпистемологии , психологии развития, психологии образования, экспериментальной и теоретической психологии Жан Пиаже. Он выделял четыре основных стадии в когнитивном развитии ребенка. Пиаже отмечал, что, во-первых, изменения внутри каждой стадии обычно количественны и линейны, тогда как изменения между стадиями имеют качественный характер, и во-вторых, последовательность прохождения этих четырех стадий обязательна, и, чтобы достичь очередной стадии, ребенок должен пройти через все предыдущие.

Понятно, что указанные отграничения не связаны с календарным наступлением дня рождения. Многое зависит и от индивидуальных особенностей ребенка, поэтому дооперациональная стадия может наступить не в 2 года, а, например, 2 года и 1 месяц, или в 1 год 11 месяцев 1. На каждом из указанных этапов ребенок специфичным образом воспринимает, кодирует, запоминает, извлекает и воспроизводит информацию о происходящих вокруг него и с ним событиях. Поэтому и общение с ребенком требует специфических подходов в соответствии с этапом развития, на котором он находится.

Указанное обстоятельство и позволило сформулировать систему криминалистических рекомендаций по допросу несовершеннолетних в соответствии с этапами их развития, определенными Ж. И хотя на настоящий момент подготовлены рекомендации для допроса детей, находящихся и на 3 и на 4 стадии развития, с учетом ограниченного объема публикации остановимся только на первых двух этапах.

Первая, сенсомоторная стадия от рождения до 2 лет , включает несколько этапов. На первом рефлекторном этапе действуют врожденные и непроизвольные реакции. На следующем этапе рефлекторные схемы переходят под произвольный контроль. Впоследствии ребенок может осуществлять поведение с определенной целью, а не просто действовать. Именно к концу второго года жизни у детей формируется чувство Я. Так, было проведено исследование с участием маленьких детей, которым незаметно наносили на нос красное пятнышко и подводили к зеркалу.

Тот факт, что дети узнавали себя в зеркале и подносили руку к своему носу, а не к зеркалу, свидетельствовал о наличии самосознания. С появлением самосознания ученые связывают и появление автобиографической памяти. Подтверждением этому служат чрезвычайно интересные исследования, проведенные Кэтрин Нельсон. Маленькая Эмили привыкла разговаривать сама с собой перед сном, лежа в кроватке.

Можно ли допрашивать ребенка?

У всех свои проблемы: у пациентов - с медицинскими работниками, у медицинских работников - с пациентами. В первом случае наихудшей является встреча с…. Я снова учусь! Правда, коротким курсом и по охране труда. Повышаю свою квалификацию в вопросах регулирования трудовых отношений. Когда меня….

Задайте вопрос дежурному юристу,

Как мы работаем? Задайте вопрос дежурному юристу, и получите бесплатную консультацию в течение 5 минут. Пример: Дом оформлен на меня, но я там жить не буду, в нем будет проживать и прописан мой дед постоянно. Как оформить коммунальные услуги на него и кто будет их оплачивать?? Конфиденциально Все данные будут переданы по защищенному каналу. Быстро Заполните форму, и уже через 5 минут с вами свяжется юрист. Задать вопрос. Юрист готов ответить на ваш вопрос! Укажите ваши контакты, для того чтоб мы могли с вами связаться.

Говорят дети. Кто и как допрашивает несовершеннолетних, пострадавших от сексуального насилия

Предоставляем бесплатную правовую поддержку населению России. В этом нам помогают лучшие юристы и адвокаты со всей страны. С какого возраста милиция имеет право допрашивать в школе несовершеннолетнего ребёнка без присутствия родителей? Допрос потерпевшего или свидетеля в возрасте до четырнадцати лет, а по усмотрению следователя и допрос потерпевшего и свидетеля в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет проводятся с участием педагога.

Статья устанавливает особенности допроса свидетелей детей Ребенка целесообразно допрашивать только тогда, когда обстоятельства в деле этого важное значение будет иметь присутствие рядом с ребенком взрослого. На предварительном следствии допрашивать детей об эмоционально нейтральных для обсуждали ли взрослые эти события в присутствии ребенка. имеет ли ПОЛИЦИЯ допрашивать несовершеннолетнего ребенка, без присутствия взрослых(например родителя. или психолога) Если да, то на каких условиях, в чьём присутствии и.т.д. .. Защита прав детей-Имеет ли право милиция допрашивать детей?. имеет ли право милиция допросить,ну или.

Каждый родитель свято верит в то, что уж с его ребенком точно ничего не может случиться. Потому что родитель всегда на страже благополучия своего ребенка. Но дети растут и по мере взросления проявляют свою самостоятельность каждый по-своему. Нередко плоды этой самостоятельности приходится собирать со слезами на глазах, мурашками по рукам и в состоянии паники.

социальный педагог: когда можно и когда нельзя допрашивать ребенка без присутствия взрослых

Но при этом председательствующий не предупреждает об уголовной ответственности за отказ от дачи показаний и за заведомо ложные показания, поскольку такую?? Такого свидетеля председательствующий также не приводит к присяге часть вторая комментируемой статьи. Свидетелю, достигший 16 лет, председательствующий разъясняет права и обязанности, а также предупреждает его об уголовной ответственности и приводит к присяге по правилам статьи КАСУ. Малолетний или несовершеннолетний свидетель в случаях, установленных законом, имеет право отказаться от дачи показаний. Это право председательствующий также обязан ему разъяснить. Процедура допроса ребенка 7. Допрос малолетнего или несовершеннолетнего свидетеля производится по общим правилам статьи КАСУ с учетом особенностей, определенных комментируемым статье. С какого возраста ребенок может выступать свидетелем на суде? Если ребенку от 14 до 18 лет, то присутствие рядом с ним взрослого допускается по решению суда.

Могут ли допрашивать подростка без родителей?

Следователь пришел в школу, при учителе разговаривал с моим летним сыном как со свидетелем по уголовному делу, все его слова записал. Должны ли были учителя позвонить родителям? Я против таких разговоров! Да, такой допрос возможен.

Статья устанавливает особенности допроса свидетелей детей - малолетних до 14 лет и несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет человек. Эти особенности призваны учесть специфику психического и социального развития ребенка. Статья направлена?? Свидетелем может быть любое лицо, которое может правильно воспринимать, хранить в памяти и воспроизводить информацию о тех или иных обстоятельств.

Статья посвящена некоторым аспектам допроса детей младше 7 лет. Как показывает судебно-следственная практика, при принятии решения о привлечении к уголовной ответственности и вынесении обвинительного приговора судом за совершение указанных преступлений большое влияние на следователей и судей оказывают показания потерпевших детей , которые становятся краеугольным камнем обвинения. Чтобы информация, полученная от несовершеннолетнего , могла быть использована в качестве доказательства в суде, она должна быть получена только в процессе допроса с соответствующим оформлением протокола. При этом в процессе проведения следственного действия кроме следователя в обязательном порядке принимают участие законный представитель ребенка, психолог и педагог. В статье делается вывод, что особенность допроса несовершеннолетних заключается не в преждевременной оценке достоверности рассказанного, а в тех методах и приемах, которые, учитывая особенности развития ребенка, помогут получить от него наиболее полную, достоверную информацию. В данной статье рассматриваются методы, не получившие до сих пор широкого распространения, хотя они разработаны на основе практического опыта, и их эффективность подтверждена исследованиями, проведенными в процессе расследования тяжких и особо тяжких преступлений в Российской Федерации. Основные рекомендации по организации таких следственных действий сформулированы в соответствии с когнитивным развитием ребенка.

В гражданском или уголовном процессе допустимо участие детей, только в соответствии с нормами соответствующих кодексов. По гражданским делам ребенок может проходить свидетелем или истцом, интересы которого чаще всего представляют родители. Так как права ребенка затрагивают процессуальные действия суда и полиции, следует знать, каким образом проходит допрос несовершеннолетнего свидетеля. Согласно семейному законодательству, если решается вопрос о проживании ребенка с одним из родителей, то по достижении возраста 10 лет мнение несовершеннолетнего учитывается в суде. Теоретически в гражданском процессе может быть допрошено абсолютно любое лицо. На практике детей зачастую допрашивают судьи только по делам об усыновлении, алиментных обязательствах или лишении родительских прав. Если свидетель, потерпевший или обвиняемый младше 16 лет, то вызов на допрос производится через законных представителей.

ВИДЕО ПО ТЕМЕ: Инородное тело в дыхательных путях - Неотложная помощь - Доктор Комаровский
Понравилась статья? Поделиться с друзьями:
Комментариев: 2
  1. Назар

    Извините за то, что вмешиваюсь… Я разбираюсь в этом вопросе. Давайте обсудим.

  2. Александра

    Я думаю, что Вы ошибаетесь. Давайте обсудим это.

Добавить комментарий

Отправляя комментарий, вы даете согласие на сбор и обработку персональных данных